本建設(shè)項(xiàng)目為校城融合項(xiàng)目，本項(xiàng)目是主管網(wǎng)-加壓站-用戶全過(guò)程模擬，實(shí)現(xiàn)智慧水務(wù)管控一體化平臺(tái)，將管網(wǎng)監(jiān)測(cè)、生產(chǎn)調(diào)度、管控分析等融入平臺(tái)。建設(shè)成設(shè)備先進(jìn)，功能齊全的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，不僅能夠滿足在校學(xué)生的儀表類、物聯(lián)網(wǎng)類、軟件類等多種課程的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，還可以承接工業(yè)企業(yè)的電氣儀表類、軟件類工種的培訓(xùn)，建成后將進(jìn)一步增強(qiáng)電氣工程系、建筑與信息工程系實(shí)訓(xùn)條件。

提高審批效率，建設(shè)智慧城市

離不開數(shù)據(jù)模擬和科學(xué)分析

BIM（建筑信息模型）

和CIM（城市信息模型）

就是其中非常重要的手段

廈門市多規(guī)合一CIM平臺(tái)智慧管理模塊

推動(dòng)BIM應(yīng)用和CIM平臺(tái)建設(shè)

廈門市出臺(tái)兩年工作方案

近日，廈門市“多規(guī)合一”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室結(jié)合我市實(shí)際，編制并印發(fā)了《廈門市推進(jìn)BIM應(yīng)用和CIM平臺(tái)建設(shè)2020-2021工作方案》（下稱《工作方案》）。

今年

擴(kuò)大BIM報(bào)建應(yīng)用試點(diǎn)，形成項(xiàng)目BIM報(bào)建全生命周期覆蓋

明年

形成可復(fù)制的“廈門經(jīng)驗(yàn)”，提升空間治理水平

我市將通過(guò)完善BIM應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)體系，擴(kuò)大BIM報(bào)建應(yīng)用試點(diǎn)，推進(jìn)工程建設(shè)項(xiàng)目全生命周期BIM報(bào)建，實(shí)現(xiàn)自主審圖信息化、現(xiàn)代化，促進(jìn)工程建設(shè)項(xiàng)目快速落地。

同時(shí)制定CIM標(biāo)準(zhǔn)和配套政策，擴(kuò)大CIM平臺(tái)建設(shè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化試點(diǎn)片區(qū)示范作用，推動(dòng)智慧城市建設(shè)，形成可復(fù)制可推廣的“廈門經(jīng)驗(yàn)”，提升城市空間治理能力。

廈門市多規(guī)合一CIM平臺(tái)

兩年工作方案

《工作方案》?按照《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于開展運(yùn)用BIM系統(tǒng)進(jìn)行工程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)建并與“多規(guī)合一”管理平臺(tái)銜接試點(diǎn)工作的函》（建規(guī)函〔2018〕32號(hào)）要求和住建部在2020年工作會(huì)議中重點(diǎn)提出加快構(gòu)建部、省、市三級(jí)CIM平臺(tái)建設(shè)框架體系的要求，對(duì)2020年和2021年的工作進(jìn)行了部署。

擴(kuò)大BIM報(bào)建應(yīng)用試點(diǎn)

形成項(xiàng)目BIM報(bào)建全生命周期覆蓋

擴(kuò)大BIM應(yīng)用試點(diǎn)范圍

試點(diǎn)片區(qū)范圍從原2個(gè)片區(qū)擴(kuò)大至5個(gè)片區(qū)，?包括馬鑾灣新城片區(qū)、“一場(chǎng)兩館-新會(huì)展中心”片區(qū)、兩岸區(qū)域性金融中心片區(qū)、機(jī)場(chǎng)片區(qū)、軟件園三期片區(qū)，試點(diǎn)片區(qū)內(nèi)所有公建（投資額1億元以上或單位建筑面積2萬(wàn)平方米以上）和市政及地下管線項(xiàng)目采用BIM報(bào)建。

BIM試點(diǎn)片區(qū)

試點(diǎn)項(xiàng)目在原10個(gè)項(xiàng)目基礎(chǔ)上增加全市所有保障房、安置房及租賃房等財(cái)政投資項(xiàng)目。經(jīng)市政府和各片區(qū)指揮部研究決定不納入BIM試點(diǎn)的項(xiàng)目，按照原報(bào)建程序執(zhí)行。

完成BIM報(bào)建全生命周期覆蓋

總結(jié)推廣特房集團(tuán)BIM全生命周期應(yīng)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，由市建設(shè)局牽頭，完成試點(diǎn)片區(qū)及項(xiàng)目BIM報(bào)建全生命周期覆蓋。

形成可復(fù)制的“廈門經(jīng)驗(yàn)”

提升空間治理水平

完善CIM標(biāo)準(zhǔn)和配套政策

形成滿足應(yīng)用實(shí)際的基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)體系，為智慧城市建設(shè)提供技術(shù)指導(dǎo)。

形成可復(fù)制的“廈門經(jīng)驗(yàn)”

強(qiáng)化試點(diǎn)片區(qū)示范作用，形成可復(fù)制的“廈門經(jīng)驗(yàn)”，推廣至全國(guó)，力爭(zhēng)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，形成數(shù)字產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展數(shù)字化經(jīng)濟(jì)，提升空間治理能力。

具體工作內(nèi)容

《工作方案》具體工作主要包括四個(gè)方面，分別為開展試點(diǎn)示范和推廣應(yīng)用、編制配套標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、強(qiáng)化應(yīng)用能力建設(shè)、加強(qiáng)示范引領(lǐng)和宣傳交流。

1

開展試點(diǎn)示范和推廣應(yīng)用

制定BIM技術(shù)試點(diǎn)和評(píng)價(jià)辦法

明確BIM技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)的申報(bào)范圍、申報(bào)類型、申報(bào)流程、試點(diǎn)目標(biāo)以及試點(diǎn)項(xiàng)目完成后的驗(yàn)收要求和驗(yàn)收流程，指導(dǎo)BIM技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)工作開展，提高應(yīng)用試點(diǎn)的質(zhì)量和水平。

開展BIM技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)

在本市醫(yī)院、學(xué)校、文化、體育設(shè)施、軌道交通、橋梁（隧道）、水利設(shè)施及全市所有保障房、安置房、租賃房等財(cái)政投融資工程和社會(huì)投資工程中選擇一批項(xiàng)目，經(jīng)批準(zhǔn)后納入BIM技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)；結(jié)合BIM技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、關(guān)鍵技術(shù)等研究，在試點(diǎn)項(xiàng)目中確定若干個(gè)示范項(xiàng)目，發(fā)揮試點(diǎn)示范引領(lǐng)作用。

廈門地鐵BIM模型

制定企業(yè)投標(biāo)鼓勵(lì)措施

制定BIM技術(shù)應(yīng)用能力企業(yè)投標(biāo)鼓勵(lì)措施。完善評(píng)標(biāo)辦法，制定BIM技術(shù)應(yīng)用能力企業(yè)投標(biāo)鼓勵(lì)措施，對(duì)于應(yīng)用BIM技術(shù)的政府投資項(xiàng)目，按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)具有BIM技術(shù)應(yīng)用能力的企業(yè)相應(yīng)給予加分或其他優(yōu)惠條件。

落實(shí)BIM技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)資金配套機(jī)制

對(duì)列入試點(diǎn)的政府投資工程，各級(jí)立項(xiàng)部門在控制項(xiàng)目總投資前提下，應(yīng)當(dāng)明確BIM技術(shù)應(yīng)用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和列支渠道。

研究制定扶持政策

研究制定BIM技術(shù)咨詢和軟件服務(wù)等企業(yè)的扶持政策。開展本市BIM技術(shù)咨詢服務(wù)和軟件服務(wù)等企業(yè)發(fā)展情況調(diào)研，制定企業(yè)培育發(fā)展計(jì)劃，對(duì)符合要求的企業(yè)，納入現(xiàn)代服務(wù)業(yè)或高新技術(shù)企業(yè)等相關(guān)政策扶持范圍。

開展BIM關(guān)鍵技術(shù)專題研究

支持開展建模、可視、分析、模擬、控制、協(xié)同、工程量計(jì)算、數(shù)據(jù)交換、存儲(chǔ)等關(guān)鍵技術(shù)研究和在BIM技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目中試點(diǎn)示范。

傾斜攝影

開展CIM關(guān)鍵技術(shù)專題研究

參照自然資源部信息化總體建設(shè)方案要求，研究CIM空間大數(shù)據(jù)相關(guān)應(yīng)用機(jī)制及關(guān)鍵技術(shù)，探索CIM平臺(tái)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展新機(jī)制，并在CIM試點(diǎn)片區(qū)試點(diǎn)示范。

開展BIM技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)后評(píng)估

評(píng)價(jià)BIM技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)推進(jìn)工作，并分階段總結(jié)試點(diǎn)成果和經(jīng)驗(yàn)。

開展CIM平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)后評(píng)估

評(píng)價(jià)CIM平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)推進(jìn)工作，并總結(jié)試點(diǎn)成果和經(jīng)驗(yàn)。

2

編制配套標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

研究編制BIM技術(shù)應(yīng)用取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

研究制定不同項(xiàng)目類型（針對(duì)建筑、道路、橋梁、軌道、管廊）、不同實(shí)施階段（設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維）的BIM技術(shù)應(yīng)用的服務(wù)內(nèi)容和相應(yīng)的取費(fèi)參考標(biāo)準(zhǔn)。

管線BIM模型

研究編制CIM應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

參考國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，逐步制定CIM平臺(tái)數(shù)據(jù)、分類編碼和存儲(chǔ)等標(biāo)準(zhǔn)或?qū)t，研究制定CIM平臺(tái)數(shù)據(jù)交換規(guī)則。

建立BIM報(bào)建工作機(jī)制

運(yùn)用BIM系統(tǒng)，輔助工程建設(shè)項(xiàng)目施工圖審查和工程建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收及備案的工作方式、業(yè)務(wù)流程、改革要求以及要求實(shí)現(xiàn)電子化報(bào)建的審批服務(wù)事項(xiàng)清單。

研究編制BIM技術(shù)應(yīng)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定情況，參考國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，逐步制定滿足工程建設(shè)項(xiàng)目全生命周期要求的BIM技術(shù)、數(shù)據(jù)、分類編碼和交付存儲(chǔ)等標(biāo)準(zhǔn)或?qū)t。

引導(dǎo)建立價(jià)格信息發(fā)布機(jī)制

引導(dǎo)建立BIM技術(shù)應(yīng)用服務(wù)價(jià)格信息發(fā)布機(jī)制。鼓勵(lì)社會(huì)組織及時(shí)采集既有工程的BIM技術(shù)應(yīng)用服務(wù)內(nèi)容和市場(chǎng)價(jià)格，并定期發(fā)布，引導(dǎo)企業(yè)之間協(xié)商確定較為合理的BIM服務(wù)內(nèi)容和市場(chǎng)價(jià)格。

研究制定BIM技術(shù)應(yīng)用條款

研究制定招標(biāo)文件和合同示范文本的BIM技術(shù)應(yīng)用條款。研究完善設(shè)計(jì)、施工合同、咨詢服務(wù)等招標(biāo)文件和合同示范文本，制定BIM技術(shù)應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容和條款。

手工模型

3

強(qiáng)化應(yīng)用能力建設(shè)

支持BIM技術(shù)應(yīng)用軟件研發(fā)

建立本市BIM技術(shù)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，加強(qiáng)上下游產(chǎn)業(yè)鏈的資源整合和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，鼓勵(lì)大型建筑施工企業(yè)BIM技術(shù)中心和BIM軟件企業(yè)協(xié)作，研發(fā)具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且符合本市建設(shè)工程實(shí)際需求的各類BIM技術(shù)應(yīng)用軟件，滿足本市建設(shè)領(lǐng)域BIM技術(shù)應(yīng)用需要，為建設(shè)領(lǐng)域信息安全提供保障。

加強(qiáng)BIM技術(shù)應(yīng)用教育培訓(xùn)

結(jié)合現(xiàn)有學(xué)歷教育的相關(guān)專業(yè)和課程進(jìn)一步普及BIM技術(shù)，引導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展職業(yè)培訓(xùn)、崗位資質(zhì)證書考核認(rèn)定等，建立并形成多層次的教育培訓(xùn)體系；在注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格人員的繼續(xù)教育必修課中增加BIM技術(shù)應(yīng)用課程，引導(dǎo)高等院校和社會(huì)機(jī)構(gòu)開展企業(yè)管理人員、技術(shù)人員等多層次的BIM技術(shù)應(yīng)用教育和培訓(xùn)，不斷提高BIM技術(shù)應(yīng)用人才的數(shù)量和能力。

開展產(chǎn)業(yè)化融合研究

開展BIM技術(shù)與綠色建筑、建筑產(chǎn)業(yè)化融合研究。建立符合裝配式建筑設(shè)計(jì)施工要求的BIM技術(shù)應(yīng)用體系；建立標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件模型資源庫(kù)和運(yùn)行共享機(jī)制，滿足本市BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)際需要；

利用BIM模型及其模擬分析等工具，提高在項(xiàng)目決策、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)階段，對(duì)節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）分析模擬、優(yōu)化、監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)能力。

4

加強(qiáng)示范引領(lǐng)和宣傳交流

評(píng)選BIM技術(shù)示范單位

在2020年、2021年試點(diǎn)推廣基礎(chǔ)上，引導(dǎo)建設(shè)單位、設(shè)計(jì)、施工和工程咨詢等企業(yè)建立基于BIM技術(shù)的信息共享和協(xié)同管理平臺(tái)，從中推選出一批示范單位，在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行推廣。

加強(qiáng)BIM技術(shù)應(yīng)用宣傳交流

通過(guò)平面媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳BIM技術(shù)有關(guān)政策、標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用情況。編制BIM技術(shù)宣傳手冊(cè)和宣傳視頻，普及BIM技術(shù)知識(shí)。

開展BIM系列標(biāo)準(zhǔn)宣貫，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，引導(dǎo)BIM技術(shù)的應(yīng)用。舉辦BIM技術(shù)應(yīng)用研討，開展項(xiàng)目之間、企業(yè)之間的BIM技術(shù)應(yīng)用交流，開展國(guó)際合作交流，提高建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)參與方對(duì)BIM技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用水平。

廈門市自然資源和規(guī)劃局

廈門晚報(bào)社

聯(lián)合出品

近期，北京慧筑建筑科學(xué)研究院將持續(xù)邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)相關(guān)知名專家陸續(xù)為大家?guī)?lái)相關(guān)線上專題講座，敬請(qǐng)期待。

會(huì)議主講人劉占省博士簡(jiǎn)介：北京工業(yè)大學(xué)建工學(xué)院建管所所長(zhǎng)、中國(guó)技術(shù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)技術(shù)創(chuàng)新工作委員會(huì)副理事長(zhǎng)、智慧建造學(xué)組主任委員、北京綠色建造聯(lián)盟副理事長(zhǎng)、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)BIM專委會(huì)理事、中國(guó)圖學(xué)學(xué)會(huì)BIM專委會(huì)委員、北京市科技新星、博士、博士后、研究所導(dǎo)師

北京慧筑建筑科學(xué)研究院目前是國(guó)內(nèi)極富前瞻性的知名技術(shù)咨詢和教育培訓(xùn)的科研院所，是集智慧建造技術(shù)、智能建造技術(shù)、智慧工地、BIM技術(shù)、VR技術(shù)、三維掃描等技術(shù)研發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)為一體的高新技術(shù)企業(yè)。專為企業(yè)、高校提供設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維等階段的全過(guò)程技術(shù)咨詢和培訓(xùn)教育服務(wù)。自主研發(fā)了裝配式建筑智能施工教學(xué)平臺(tái)、BIM運(yùn)維管理教學(xué)平臺(tái)、智慧建造教學(xué)平臺(tái)、教育云平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、智慧教室管理系統(tǒng)、VR教學(xué)軟件、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)等系列軟件，虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)硬件,編寫了30余套BIM、裝配式、智慧建造等系列教學(xué)教材，為高校提供專業(yè)、完整、高效的基于大數(shù)據(jù)的智慧建造教學(xué)解決方案。

智能化帶來(lái)了職業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變化，使職業(yè)普遍地出現(xiàn)了相互交叉融合的趨勢(shì)，各類職業(yè)之間的邊界日漸模糊交融。如何培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才，是智能化時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式要回答的全新而又重大的課題，也是習(xí)慣了以專業(yè)為單位組織教學(xué)的職業(yè)院校面臨的重大挑戰(zhàn)。2019年1月24日，國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱“職教 20 條”），首次明確提出職業(yè)教育與普通教育屬于兩種不同類型的教育，具有同等重要的地位，并把奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育的決策部署細(xì)化為若干具體行動(dòng)，提出了7個(gè)方面20項(xiàng)政策舉措。那“職教 20 條”到底釋放了什么信號(hào)呢？其中非常重要的一條就是啟動(dòng)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作，提出從 2019 年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”（即 1+X 證書）制度試點(diǎn)工作。實(shí)施“1+X”證書制度，，旨在打通學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)之間的區(qū)隔，為進(jìn)一步加快培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才、拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)奠定制度基礎(chǔ)。由于培養(yǎng)人才不能只在教室，也不能只在車間田野。從某種意義上講，職業(yè)教育就是教育和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合的有效載體。鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書，一方面有利于學(xué)生個(gè)人綜合能力的提升，這是人才培養(yǎng)的首要目標(biāo)；另一方面，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過(guò)程中，學(xué)生可選的渠道更寬、可用的資源更廣，亦契合當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。

（二）重塑BIM人才培養(yǎng)新模式

2017年,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見》強(qiáng)調(diào)，加快推進(jìn)建筑信息模型BIM（Building Information Modeling）技術(shù)在項(xiàng)目全過(guò)程中的集成應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目全生命周期數(shù)據(jù)共享和信息化管理?，F(xiàn)階段，BIM技術(shù)作為一項(xiàng)新的技能已成為我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，在我國(guó)建筑領(lǐng)域占有舉足輕重的地位，但隨之而來(lái)的就是BIM應(yīng)用型人才的缺失，BIM崗位成為了招聘市場(chǎng)中最為火爆的職業(yè)崗位。2019年初人社部將建筑信息模型（BIM）技術(shù)員確定為新職業(yè)崗位，而“1+X(BIM)”證書試點(diǎn)，及時(shí)回應(yīng)了建筑產(chǎn)業(yè)當(dāng)前和未來(lái)技術(shù)發(fā)展的人才新需求，精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)建筑信息模型技術(shù)員的從業(yè)要求，但由于BIM在行業(yè)中的全面應(yīng)用仍在發(fā)展過(guò)程中，目前尚未形成普遍認(rèn)可的BIM能力等級(jí)要求及專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，難以指導(dǎo)院校設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案和建立課程體系，大部分院校仍處于零星式培養(yǎng)階段。隨著《BIM職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的推出，BIM人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化道路已經(jīng)正式開啟，相應(yīng)的BIM課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)亟待更新和完善，相信很快會(huì)涌現(xiàn)出一批走在BIM人才培養(yǎng)改革前沿的示范院校，引領(lǐng)土建類信息化人才培養(yǎng)的快速前進(jìn)，同時(shí)這些新的變化將對(duì)職業(yè)教育的現(xiàn)行辦學(xué)模式和教育教學(xué)管理模式產(chǎn)生重大挑戰(zhàn)和嚴(yán)重沖擊，如何應(yīng)對(duì)是當(dāng)下擺在院校面前的重大課題。

（三）、創(chuàng)建實(shí)施BIM教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室環(huán)境

當(dāng)前職業(yè)院校大多實(shí)（驗(yàn)）訓(xùn)室功能定位在教學(xué)型，便于開展專業(yè)實(shí)（驗(yàn)）訓(xùn)或理實(shí)一體化教學(xué)，隨著“1+X”證書制度的推進(jìn)，教學(xué)與培訓(xùn)（訓(xùn)練）、技能鑒定相融合，會(huì)出現(xiàn)技能培訓(xùn)、技能鑒定日常化、常態(tài)化，所以，這需要把教學(xué)型實(shí)（驗(yàn)）訓(xùn)室升級(jí)為融教學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)（驗(yàn)）訓(xùn)項(xiàng)目開放、職業(yè)技能等級(jí)評(píng)定于一體的多功能實(shí)（驗(yàn)）訓(xùn)室。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是統(tǒng)領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的突破口，持續(xù)更新專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等，能引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為服務(wù)職業(yè)教育現(xiàn)代化提供制度保障。因此根據(jù)《BIM職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的考核要求，提供了支持BIM教學(xué)改革的課程方案，推進(jìn)各院校的BIM教學(xué)改革工作提供專業(yè)服務(wù)。

一、BIM施工安全具體建設(shè)內(nèi)容

系統(tǒng)專業(yè)內(nèi)容框架-表1

二、施工方案

1.施工方案模塊包括采用Unity 3D三維引擎或與其等同的虛擬仿真引擎實(shí)現(xiàn)全交互式場(chǎng)景教學(xué)。

施工方案分類

模塊分為三大類九小類，其中包括腳手架工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、基坑支護(hù)。腳手架工程分有落地腳手架、懸挑腳手架；混凝土結(jié)構(gòu)工程分有梁模板扣件式、板模板扣件式、柱模板、墻模板支撐不等間距；基坑支護(hù)分有放坡開挖方案、土釘、錨桿支護(hù)方案、懸臂支護(hù)方案。

三、方案材料（落地腳手架為例）

方案編制-倉(cāng)庫(kù)-施工動(dòng)畫-系統(tǒng)設(shè)置-退出

落地腳手架截圖

倉(cāng)庫(kù)內(nèi)存在項(xiàng)目所需材料的展示，點(diǎn)擊材料模型可查看材料的詳細(xì)相關(guān)信息。

落地腳手架方案?jìng)}庫(kù)截圖

施工動(dòng)畫是以動(dòng)畫的形式展現(xiàn)施工流程以及動(dòng)態(tài)效果，方便學(xué)習(xí)者更好理解項(xiàng)目的基本操作信息。

落地腳手架方案施工動(dòng)畫截圖

系統(tǒng)設(shè)置包含了對(duì)圖像，音頻以及新手指導(dǎo)設(shè)置的操作。

落地腳手架方案系統(tǒng)設(shè)置截圖

點(diǎn)擊提出，可推出該項(xiàng)目方案頁(yè)面，回到施工方案頁(yè)面。

四、方案結(jié)構(gòu)

進(jìn)入方案編制建立要編制的項(xiàng)目，按標(biāo)準(zhǔn)填寫相關(guān)方案信息后，開始進(jìn)行項(xiàng)目操作，建立模型，更改建立相關(guān)參數(shù)設(shè)置，系統(tǒng)將自動(dòng)根據(jù)操作記錄計(jì)算相關(guān)的數(shù)據(jù)并且進(jìn)行保存。

落地腳手架方案方案編制截圖一

建立方案之后按照操作提示進(jìn)行操作，選擇相關(guān)的工具并且更改相應(yīng)的參數(shù)。頁(yè)面右下角會(huì)實(shí)時(shí)顯示相應(yīng)參數(shù)的狀態(tài)，下方為左視圖、復(fù)原、右視圖的操作按鈕，右下方為場(chǎng)景切換、快速審核、設(shè)計(jì)計(jì)算、施工方案功能按鈕。

落地腳手架方案方案編制截圖二

五、數(shù)據(jù)導(dǎo)出

點(diǎn)擊設(shè)計(jì)計(jì)算、施工方案功能按鈕系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)計(jì)算并且生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)方案文檔。整體操作方便簡(jiǎn)介，可視性強(qiáng)，通過(guò)操作該軟件，可直觀的了解并理解整套方案工程的情況，提高使用者對(duì)工程方案的構(gòu)筑水平，學(xué)會(huì)土木工程方案建設(shè)的基本要求、基本技能和土木工方案的標(biāo)準(zhǔn)、方法、具體步驟和檢測(cè)結(jié)果計(jì)算與評(píng)定。

BIMVR首先解決BIM教學(xué)認(rèn)知階段的痛點(diǎn).尤其對(duì)于建筑學(xué)專業(yè)的空間劃分合理性展示、外立面裝飾裝修效果體驗(yàn)、建筑內(nèi)部空間布局合理性以及凈空凈高合理性體驗(yàn)等；其次BIMVR工作室最基本的服務(wù)對(duì)象就是為學(xué)院在BIM方向的教育提供實(shí)際需求，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，提升教學(xué)實(shí)用性。

建筑工程全過(guò)程模擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件以一套真實(shí)的圖紙為藍(lán)本，以建筑物施工流程為主線，施工工藝為內(nèi)容，通過(guò)虛擬三維技術(shù)，對(duì)整個(gè)建筑工程全過(guò)程進(jìn)行模擬仿真展示。通過(guò)打破傳統(tǒng)的學(xué)科理論體系，以學(xué)生為中心，基于實(shí)際工程項(xiàng)目全過(guò)程，通過(guò)虛擬仿真技術(shù)模擬實(shí)際工程案例，搭建學(xué)生工程整體性學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。同時(shí)，通過(guò)工程建造與實(shí)施過(guò)程中各崗位角色和任務(wù)的設(shè)置，讓學(xué)生了解并實(shí)踐施工過(guò)程中各個(gè)角色的工作內(nèi)容，確保學(xué)生在掌握整個(gè)工程項(xiàng)目進(jìn)程的基礎(chǔ)上，具備工程建設(shè)全過(guò)程的綜合能力。

2.軟件架構(gòu)

軟件整體按照工程建造的過(guò)程分為“施工前準(zhǔn)備”“施工進(jìn)行中”“竣工驗(yàn)收”三大階段，通過(guò)崗位工種的預(yù)設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生自主選擇，多角色扮演，掌握施工過(guò)程中各個(gè)角色的工作內(nèi)容。從施工準(zhǔn)備開始到項(xiàng)目竣工，全面模擬真實(shí)工程建造全過(guò)程。

(1)施工前準(zhǔn)備

項(xiàng)目施工前，需先了解施工前的一些準(zhǔn)備工作。系統(tǒng)通過(guò)與npc對(duì)話接受任務(wù)并處理任務(wù)，完成任務(wù)后繼續(xù)接受任務(wù)，從任務(wù)中了解施工前準(zhǔn)備的內(nèi)容，通過(guò)自身體驗(yàn)，熟悉整個(gè)過(guò)程，增強(qiáng)自身的記憶。

施工前準(zhǔn)備包含以下內(nèi)容：

1、招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)。

2、施工準(zhǔn)備有關(guān)的模塊進(jìn)行仿真模擬。

（1）技術(shù)準(zhǔn)備仿真模擬

（2）施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備仿真模擬

（3）物資準(zhǔn)備仿真模擬

（4）施工隊(duì)伍淮備仿真模擬

（5）下達(dá)作業(yè)計(jì)劃或施工任務(wù)書仿真模擬

3、申請(qǐng)開工報(bào)告仿真模擬

(2)施工進(jìn)行中

按照工程建造流程，施工過(guò)程依次為地基工程、主體工程、屋面工程、裝飾工程，操作時(shí)分施工員、安全員、質(zhì)檢員、資料員、材料員五大員角色，讓操作者分角色體驗(yàn)學(xué)習(xí)具體的操作項(xiàng)。當(dāng)任務(wù)開始時(shí)，系統(tǒng)操作分兩種模式進(jìn)行，一、進(jìn)入前選擇固定角色，進(jìn)入任務(wù)后就只操作此角色需操作的部分，其他角色的工作都已動(dòng)畫的形式帶過(guò)；二、進(jìn)入時(shí)不帶角色，通過(guò)與五大員導(dǎo)師對(duì)話接受任務(wù)并處理任務(wù)，一個(gè)導(dǎo)師的任務(wù)完成后，系統(tǒng)會(huì)提示點(diǎn)擊下一個(gè)導(dǎo)師接受任務(wù)，通過(guò)接受導(dǎo)師的任務(wù)使自己變換不同的角色，整個(gè)任務(wù)通過(guò)五大員角色整合到一起。

(3)竣工驗(yàn)收

項(xiàng)目竣工后，需了解竣工后的一些驗(yàn)收工作。系統(tǒng)通過(guò)與npc對(duì)話接受任務(wù)并處理任務(wù)，完成任務(wù)后繼續(xù)接受任務(wù)，從任務(wù)中了解竣工后驗(yàn)收的內(nèi)容，通過(guò)自身體驗(yàn)，熟悉整個(gè)過(guò)程，增強(qiáng)自身的記憶。

竣工驗(yàn)收包含以下內(nèi)容：

1、工程竣工預(yù)驗(yàn)收

2、工程竣工驗(yàn)收外圍工作

（1）承包商

（2）監(jiān)理公司

（3）勘察單位

（4）設(shè)計(jì)單位

（5）建設(shè)單位

3、竣工驗(yàn)收具體程序

3.功能特色

（1）“項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)內(nèi)容

建筑施工技術(shù)全過(guò)程仿真實(shí)訓(xùn)軟件打破傳統(tǒng)的學(xué)科理論體系，以學(xué)生為中心，基于實(shí)際建筑工程項(xiàng)目全過(guò)程，以典型工作任務(wù)作為載體實(shí)施完整的建設(shè)項(xiàng)目，將平時(shí)教學(xué)的碎片知識(shí)進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，打通了各課程的知識(shí)壁壘，做到融會(huì)貫通，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

（2）打破了時(shí)間與空間的限制

軟件包含工程施工準(zhǔn)備到竣工驗(yàn)收的全過(guò)程，學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)整個(gè)工程項(xiàng)目，建立工程全局觀，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來(lái)更多可能性。

（3）多角色體驗(yàn)工程推進(jìn)全過(guò)程

在完整項(xiàng)目施工中，有施工員、安全員、質(zhì)檢員、資料員、材料員五大員角色體驗(yàn)，學(xué)生可以體驗(yàn)多種施工角色，了解各角色在施工中的作用，對(duì)工程項(xiàng)目中各崗位工種的工作任務(wù)有全面的認(rèn)識(shí)。

（4）游戲互動(dòng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)趣味學(xué)習(xí)

通過(guò)三維游戲化模擬施工過(guò)程，以及關(guān)卡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為“趣味關(guān)卡”，學(xué)生能夠在趣味任務(wù)中掌握施工方法、施工要點(diǎn)等專業(yè)知識(shí)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)記錄并分析學(xué)生操作步奏，提高學(xué)生積極性的同時(shí)，提高軟件的教學(xué)適用性。

（5）可拓展應(yīng)用于多個(gè)方向的軟件

作為包含建筑工程全過(guò)程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件，在一體化全過(guò)程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠配合其它多種建筑軟件的應(yīng)用，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)。

該項(xiàng)目主要應(yīng)用于1+X的BIM教學(xué)

下一步，我公司將盡心盡力完成項(xiàng)目實(shí)施驗(yàn)收工作，保證校方滿意。