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1.軟件概述

建筑工程全過程模擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件以一套真實(shí)的圖紙為藍(lán)本，以建筑物施工流程為主線，施工工藝為內(nèi)容，通過虛擬三維技術(shù)，對整個(gè)建筑工程全過程進(jìn)行模擬仿真展示。通過打破傳統(tǒng)的學(xué)科理論體系，以學(xué)生為中心，基于實(shí)際工程項(xiàng)目全過程，通過虛擬仿真技術(shù)模擬實(shí)際工程案例，搭建學(xué)生工程整體性學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的虛擬現(xiàn)實(shí)場景。同時(shí)，通過工程建造與實(shí)施過程中各崗位角色和任務(wù)的設(shè)置，讓學(xué)生了解并實(shí)踐施工過程中各個(gè)角色的工作內(nèi)容，確保學(xué)生在掌握整個(gè)工程項(xiàng)目進(jìn)程的基礎(chǔ)上，具備工程建設(shè)全過程的綜合能力。

2.軟件架構(gòu)

軟件整體按照工程建造的過程分為“施工前準(zhǔn)備”“施工進(jìn)行中”“竣工驗(yàn)收”三大階段，通過崗位工種的預(yù)設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生自主選擇，多角色扮演，掌握施工過程中各個(gè)角色的工作內(nèi)容。從施工準(zhǔn)備開始到項(xiàng)目竣工，全面模擬真實(shí)工程建造全過程。

(1)施工前準(zhǔn)備

項(xiàng)目施工前，需先了解施工前的一些準(zhǔn)備工作。系統(tǒng)通過與npc對話接受任務(wù)并處理任務(wù)，完成任務(wù)后繼續(xù)接受任務(wù)，從任務(wù)中了解施工前準(zhǔn)備的內(nèi)容，通過自身體驗(yàn)，熟悉整個(gè)過程，增強(qiáng)自身的記憶。

施工前準(zhǔn)備包含以下內(nèi)容：

1、招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)。

2、施工準(zhǔn)備有關(guān)的模塊進(jìn)行仿真模擬。

（1）技術(shù)準(zhǔn)備仿真模擬

（2）施工現(xiàn)場準(zhǔn)備仿真模擬

（3）物資準(zhǔn)備仿真模擬

（4）施工隊(duì)伍淮備仿真模擬

（5）下達(dá)作業(yè)計(jì)劃或施工任務(wù)書仿真模擬

3、申請開工報(bào)告仿真模擬

(2)施工進(jìn)行中

按照工程建造流程，施工過程依次為地基工程、主體工程、屋面工程、裝飾工程，操作時(shí)分施工員、安全員、質(zhì)檢員、資料員、材料員五大員角色，讓操作者分角色體驗(yàn)學(xué)習(xí)具體的操作項(xiàng)。當(dāng)任務(wù)開始時(shí)，系統(tǒng)操作分兩種模式進(jìn)行，一、進(jìn)入前選擇固定角色，進(jìn)入任務(wù)后就只操作此角色需操作的部分，其他角色的工作都已動(dòng)畫的形式帶過；二、進(jìn)入時(shí)不帶角色，通過與五大員導(dǎo)師對話接受任務(wù)并處理任務(wù)，一個(gè)導(dǎo)師的任務(wù)完成后，系統(tǒng)會提示點(diǎn)擊下一個(gè)導(dǎo)師接受任務(wù)，通過接受導(dǎo)師的任務(wù)使自己變換不同的角色，整個(gè)任務(wù)通過五大員角色整合到一起。

(3)竣工驗(yàn)收

項(xiàng)目竣工后，需了解竣工后的一些驗(yàn)收工作。系統(tǒng)通過與npc對話接受任務(wù)并處理任務(wù)，完成任務(wù)后繼續(xù)接受任務(wù)，從任務(wù)中了解竣工后驗(yàn)收的內(nèi)容，通過自身體驗(yàn)，熟悉整個(gè)過程，增強(qiáng)自身的記憶。

竣工驗(yàn)收包含以下內(nèi)容：

1、工程竣工預(yù)驗(yàn)收

2、工程竣工驗(yàn)收外圍工作

（1）承包商

（2）監(jiān)理公司

（3）勘察單位

（4）設(shè)計(jì)單位

（5）建設(shè)單位

3、竣工驗(yàn)收具體程序

3.功能特色

（1）“項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)內(nèi)容

建筑施工技術(shù)全過程仿真實(shí)訓(xùn)軟件打破傳統(tǒng)的學(xué)科理論體系，以學(xué)生為中心，基于實(shí)際建筑工程項(xiàng)目全過程，以典型工作任務(wù)作為載體實(shí)施完整的建設(shè)項(xiàng)目，將平時(shí)教學(xué)的碎片知識進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，打通了各課程的知識壁壘，做到融會貫通，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。

（2）打破了時(shí)間與空間的限制

軟件包含工程施工準(zhǔn)備到竣工驗(yàn)收的全過程，學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)整個(gè)工程項(xiàng)目，建立工程全局觀，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來更多可能性。

（3）多角色體驗(yàn)工程推進(jìn)全過程

在完整項(xiàng)目施工中，有施工員、安全員、質(zhì)檢員、資料員、材料員五大員角色體驗(yàn)，學(xué)生可以體驗(yàn)多種施工角色，了解各角色在施工中的作用，對工程項(xiàng)目中各崗位工種的工作任務(wù)有全面的認(rèn)識。

（4）游戲互動(dòng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)趣味學(xué)習(xí)

通過三維游戲化模擬施工過程，以及關(guān)卡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為“趣味關(guān)卡”，學(xué)生能夠在趣味任務(wù)中掌握施工方法、施工要點(diǎn)等專業(yè)知識。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)記錄并分析學(xué)生操作步奏，提高學(xué)生積極性的同時(shí)，提高軟件的教學(xué)適用性。

（5）可拓展應(yīng)用于多個(gè)方向的軟件

作為包含建筑工程全過程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件，在一體化全過程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠配合其它多種建筑軟件的應(yīng)用，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)。